Como Licenciado en Procesos Educativos serás capaz de:
Guiar la investigación educativa y la gestión de procesos educativos en contextos institucionales, comunitarios y particulares a partir del planteamiento de preguntas relevantes y estrategias pertinentes desde una visión compleja de dichos procesos.
Proponer mejoras e innovaciones en los procesos educativos a partir de un diagnóstico y evaluación, buscando un impacto positivo en la calidad de vida de los diversos actores en el ámbito educativo.
Promover el diseño, gestión y evaluación de proyectos educativos e innovadores desde una visión humanista y con sólidas bases teórico-metodológicas de pedagogía constructiva, interdisciplinaria e integral para beneficio de todos los educandos, especialmente de los sectores más vulnerables.
Atender necesidades educativas de grupos e individuos a lo largo de toda la vida, mediante la construcción y animación de comunidades y redes de aprendizaje colaborativas, incluyentes, y esperanzadoras para asegurar mejores y más equitativas condiciones de vida y convivencia.
Conoce los detalles de tu camino por la universidad
Estudios con reconocimiento de validez oficial por decreto presidencial del 3 de abril de 1981. SEP. Modalidad escolarizada. Boulevard del Niño Poblano 2901, Colonia Reserva Territorial Atlixcáyotl, C.P. 72820, San Andrés Cholula, Puebla.
EL Área de Reflexión Universitaria, como espacio curricular de todos los programas de Licenciatura, contribuye con el método ignaciano a La formación humanista integral de los estudiantes.
Áreas de especialización, son materias de otras licenciaturas que podrás seleccionar de una lista para complementar tu formación profesional.
La Licenciatura en Procesos Educativos es para ti si:
Como egresado de nuestra licenciatura podrás desempeñarte en organizaciones de la sociedad civil, gobierno, empresas, instituciones educativas, centros culturales, museos, institutos públicos, centros de investigación o fundaciones, mediante:
Continua preparándote. La Ibero Puebla te ofrece la Maestría en Ingestigación Educativa y el Doctorado Interinstitucional en Educación. Consulta proceso de admisión, facilidades y apoyo.
Descargar archivo
Folleto Licenciatura en Procesos Educativos
• 500 años de experiencia educativa jesuita
• Estrecha relación con las licenciaturas del ámbito educativo del Sistema Universitario Jesuita
• Convenios de intercambio con más de 220 universidades jesuitas en el mundo
• Planta académica con grados de maestría y doctorado, vinculada con los programas de posgrado en edu-
cación, desde sus profesores y en actividades extracurriculares • Pionera en el uso de la innovación de tecnológica educativa
• Docente, capacitador, orientador y asesor psicopedagógico.
• Investigador educativo en el desarrollo de evaluaciones formales, institucionales o gubernamentales.
• Diseñador de proyectos educativos y de animación social innovadores en diferentes niveles educativos.
• Evaluador a cargo de procesos de diagnóstico y seguimiento de programas y proyectos educativos.
• Diseñador curricular de planes de estudio desde diversas perspectivas pedagógicas y psicológicas.
• Director y gestor en instituciones educativas
• Consultor educativo
• Intervención educativa en general, en organizaciones de la sociedad civil, gobierno, empresas, instituciones educativas, centros culturales, museos, institutos públicos, centros de investigación o fundaciones.
Conoce nuestra inspiración formativa principal.
Coordinadora de la Licenciatura en Procesos Educativos
Es egresada de la Licenciatura en Educación y la Maestría en Nuevas Tecnologías del Aprendizaje, ambas por la Universidad Iberoamericana Puebla.
Se ha desempeñado en áreas relacionadas a la gestión de procesos educactivos, evaluación y formación de profesores. Cuenta con experiencia docente en el nivel superior. Además ha colaborado como docente virtual en la Universidad Rafael Landivar de Guatemala.
Actualmente forma parte del padrón de evaluadores del Comité de Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación, A.C y es integrante del Campo Estrategico de Acción en Modelos y Políticas Educativas
Coordinadora del Doctorado Interinstitucional en Educación
Doctora en Educación por el programa interinstitucional del Sistema Universitario Jesuita, en el plantel Puebla (2009). Maestra en Calidad de la Educación por la Fundación Universidad de las Américas Puebla (1999). Ing. en Alimentos por la Universidad Autónoma Metropolitana-Izt (1987).
Actualmente Coordinadora del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Iberoamericana Puebla; con 16 años de antigüedad en esta institución desempeñando diferentes funciones. Con interés de investigación en práctica docente, investigación de la investigación educativa y formación de profesores. Con una estancia de investigación en la UCA de Nicaragua en octubre de 2016.
Experiencia docente en Formulación de proyectos y Metodología de la Investigación en posgrados en Educación y en Ciencias Sociales; en programas de formación y actualización docente; además de programas de licenciatura en las áreas de educación, ingenierías y nutrición.
Director de Biblioteca Interactiva Pedro Arrupe S.J.
Actualmente es Director de la Biblioteca Perro Arrupe, S.J. Es doctor en Educación, por el programa Interinstitucional en Educación del Sistema Universitario Jesuita, maestro en Investigación Educativa por la por Universidad Iberoamericana Puebla y licenciado en sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Cuenta con diversos estudios en Metodología de la Investigación, Innovación Educativa, Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Habilidades Didácticas y en Desarrollo Humano Integral.
Es miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa, así como de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación. Actualmente coordina la Red de Homólogos en Educación de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina.
Cuenta con diferentes publicaciones con ISBN, su más reciente libro es "El Proceso de Investigación en Ciencias Sociales" (2016). Es articulista de opinión sobre temas educativos en diferentes medios, activo en la Docencia en la Educación Superior desde hace 25 años.
Su línea de especialidad es el sistema Educativo Mexicano y Política Educativa; así como la Formación de Docentes y Formación de Investigadores Educativos.
Coordinadora de las Maestrías en Educación
Actualmente es coordinadora de la Maestría en Investigación Educativa. Egresada de Sociología en la Universidad Autónoma de México. Realizó estudios de Maestría y Doctorado en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados. Ha colaborado en investigaciones para instituciones como Censida y la Secretaria de Educación Pública. Ha sido docente en diversas instuciones de educación superior. Actualmente desempeña funciones de docencia, vinculación, investigación y dirección de tesis. Actualmente es candidata al Sistema Nacional de Investigadores.
Académica de tiempo en la Dirección de Investigación y Posgrado
Egresada de la Licenciatura en Enseñanza Media en la Especialidad de Matemáticas, Escuela Normal del Estado. Cuenta con el grado de Maestría en Educación Superior por la Universidad Autónoma de Tlaxcala y Doctorado Interinstitucional en Educación, por la Universidad Iberoamericana Puebla. Se ha desempeñado como docente en casi todos los niveles educativos. Es académica de tiempo completo en la Universidad Iberoamericana Puebla desde el año 1997. Ha coordinado el área de Orientación Educativa y Formación de Profesores. De igual manera, fue directora del Centro de Procesos Educativos. Coordinó el Doctorado Interinstitucional en Educación en esta misma casa de estudios. Es integrante del Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas.
Coordinadora de Información y Análisis Académico
Egresada de la Licenciatura en Químico Farmacobiológico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Cuenta con el grado de Maestría en Administración y el Doctorado Interinstitucional en Educación, ambas por la Universidad Iberoamericana Puebla. Se ha desempeñado como docente en diversas instituciones de educación superior. Ha coordinado la Maestría en Desarrollo de la Educación Básica y ha sido directora del Centro de Procesos Educativos, así como del Centro de Desarrollo Educativo en la Universidad Iberoamericana Puebla.
Es integrante del Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas.
Coordinadora de Formación Integral de Profesores y Tutores
Es egresada de la Licenciatura en Educación de la Universidad Iberoamericana Puebla y Maaestra en Desarrollo de la Educación Básica, ambas porla Universidad Iberoamericana Puebla. Se ha desempeñado como Asistente del Doctorado Interinstitucional en Educación, como coordinadora del Diplomado en Competencias Docentes en el nivel medio superior, así como coordinadora interina de la Licenciatura en Procesos Educativos.
Es integrante del Campo Estrategico de Acción en Modelos y Políticas Educativas
Coordinador del Programa Universitario Ignaciano
Egresado de la Licenciatura en Ingeniería en Electrónica del Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez, cuenta con el grado de Maestría en Filosofía y Ciencias Sociales. Tiene experiencia docente en el nivel medio superior y superior.
Director del Centro de Participación y Difusión Universitaria
Es egresado de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Iberoamericana Puebla y Maestro en Educación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Se ha desempeñado como docente en el nivel medio superior y superior.
La Ibero Puebla está acreditada ante la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) con la acreditación Lisa y Llana.
Acredita la calidad mínima indispensable en toda la oferta académica institucional. La última acreditación tiene vigencia desde mayo de 2017 hasta mayo de 2024.
Estamos re-acreditados por el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación, A.C.
Formamos parte de la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Educación y Pedagogía A.C. (ANEFEP)
Diseñado para adultos responsables del cuidado de infantes para descubrir más sobre infancia y educación temprana.
Realizado por alumnas de octavo semestre ante la necesidad de involucrar más a los adultos con los infantes, ya sean padres de familia, cuidadores o familiares involucrados...
Este proyecto fue interdisciplinar, pues tuvo como base el diseño pedagógico para la presentación del contenido. De igual forma, aplicando herramientas y técnicas del diseño interactivo para brindar una experiencia diferente mediante realidad aumentada.
Sé parte de la comunidad Ibero
Solicita Información
